分類: 大世界觀

各施其職

第1幅圖:老闆說：「你在試用期的表現很好，日後希望你能幫助公司吧。」
第2幅圖: 旁白：「過了一個月」老闆：「為甚麼他罷工而不再做工作？」
第3幅圖: 員工說：「本來都想做工作，但是可以工作的渠道被阻截了。你可以問保安吧！
第5幅圖: 保安員說：「本人只是提升了保安系統不讓任何人作出損害公司的事吧。」
第6幅圖: 老闆：「有甚麼工作會因為加強保安後便不能做？！」

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活著為求甚麼?

人生在世到底為了甚麼？ 就像當過去的嗜好，慢慢變成了例行公事，慢慢在嗜好中找不到可以優化的事情，而還繼續不斷去做一個已失去動力的嗜好，到底為了甚麼？如果當有這個醒覺，就真的要檢討自己現在到底想要甚麼吧。

這個覺悟讓本人想起譚詠麟的一套電影，本人已經不記得戲名，故事內容是講述了一位作曲家在事業低潮時，與一個神秘的魔鬼人物達成交易，換取自己的音樂作品能夠成為大熱流行曲的故事。然而，隨著名聲與成功的到來，他也面臨了巨大的代價和挑戰。

當流行的潮流其實不能反映現在的你，那麼即使你能有影響潮流的能力，還是否有意義嗎？

[2026-03-21 18:53]
 終於找到那套電影叫＂愛的逃兵＂，怪不得那麼難找吧。

影片來源: 程人谷
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神農氏嚐百草

第1幅圖: 老闆說：「最近發現很多問題沒有解決，一直都只在討論的階段。我想到了解決方法了。」
第2幅圖: 年青人答：「那些問題有甚麼困難呀？我很容易就可以設計出幾個方案吧。」
第3幅圖: 老闆說：「本人就是需要你們這些人才，你們準備好面對挑戰吧？。」
第4幅圖: 年青人答：「那麼簡單怎會需要準備呀？」
第5幅圖: 老闆說：「我的改進政策是需要提出方案的人都親身嘗試是否可行的。」
第6幅圖: 老闆說：「請不要走呀，我們很需要你們這些人才呀！」

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金錢與愛情

如果錢能買到的，就不是本人想要的東西。 如果不是本人想要的東西，為何會付錢去購買？

第1幅圖: 年青人說：「我很喜歡玫瑰，所以決定不繳付任何金錢來換取與她再續前緣！」
第2幅圖: 心理學家答：「如果你真的那麼喜歡她，為何連一點金錢都不願付出？」
第3幅圖: 年青人說：「因為本人要證明總有一天她會心甘情願與本人一起，從來都與金錢無關！」
第4幅圖: 心理學家答：「如果情況是她被綁架，那麼你都不會繳付贖金？」
第5幅圖: 年青人說：「如果有人綁架她，而繳付贖金後玫瑰才願意跟本人一起，那麼不是本人想要的愛情吧。」

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勉強無幸福

當大家對事物的價值觀有嚴重分歧, 一心想把事情做好只是一廂情願的想法, 算吧啦.

第1幅圖: 年青人說：「我的孩子就快出世了，比預產期早了半個月呀！」
第2幅圖: 醫生答：「還提早半個月有多吧，不如慢一點才為孩子作準備吧。過了預產期才算吧！」
第3幅圖: 年青人說：「如果等到預產期才做預備，可能出生後會有很多問題吧！」
第4幅圖: 醫生答：「在你的角度這個是你的孩子。但是在本人的角度，這只是一份功課吧！」

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“心程”陷阱

把”心程”作為主軸, 以為只是正反在角力, 其實只是人的想法每分每秒都在改變, 那有一刻是相反的心聲? 用”心程”作基建就如在浮沙上起一座高樓, 是何其愚昧吧!

第1幅圖: 年青人：「為何要欺侮別人？」
第2幅圖: 小朋友答：「只要我不違反遊戲規則便可，怎會理會合不合理？」
第3幅圖: 年青人心想：「現在的小朋友真的可怕，要給他一點教訓！」
第4幅圖: 年青人心想：「小朋友可能不明白做人的道理吧，算吧！」
第5幅圖: 年青人心想：「縱容小朋友的不良行為，對未來的社會發展是很大影響！」
第6幅圖: 旁白：「過了數小時…」戴眼鏡的年青人心想：「小朋友怎樣怎樣….」
第7幅圖: 媽媽心想：「到底他想怎樣，是要教訓還是放棄追究？到底何時才是心中的最終想法呀？」

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自私真相

有人只能看到事情的表面, 以為只是自私和錢的問題, 實情只是把已變歪的事情去作修正, 那麼是甚麼事情變歪了?

第1幅圖: 年青人向村民甲說：「請幫忙本人去處理這隻老鼠吧，就請隨便怎樣處理牠吧。」
第2幅圖: 村民甲答：「那麼本人拿去養貓的主人去做貓的食物，來換一點錢吧。」
第3幅圖: 村民乙心想：「若果我放一大推老鼠去他的家去養肥牠們，那麼本人便可從中獲利吧？」
第4幅圖: 年青人大叫：「為甚麼本人讓人捉走那些老鼠，反而在屋中的老鼠會越來越多？！」

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朋友的定義

第1幅圖: 年青人走進餐廳進餐，侍應說：「今天我們送甜品，你吃完才走吧。」年青人答：「那麼好的！」
第2幅圖: 年青人答：「我吃不下甜品了，哪位食客想願意做個朋友，本人可以給你們享用這款甜品吧。」侍應答：「明白了。」
第3幅圖: 旁白：「幾天後…」年青人問：「為何今天套餐多了包含了一款甜品，本人不想吃甜品但是套餐收費也計算也內呀！」
第4幅圖: 侍應答：「你還未發現那些想享用你的免費甜品是朋友，還是為了你訂製特別套餐去提醒你的才是朋友嗎?」

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